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设计与社会责任的结合：跨学科教育中的实践探索

说明

为了推动跨学科协同的顺利进行，需要建立科学合理的评价体系。传统的单一学科评价体系往往只关注学生的学术成绩，忽略了学生的综合素质和思政教育的效果。因此，环境设计课程中需要构建多元化的评价体系，综合评定学生在专业能力、创新能力以及社会责任感等方面的表现。这一评价体系不仅包括课堂成绩，还应涵盖设计方案的社会影响、团队合作的效果以及思政元素的落实情况。

传统的思政教育往往局限于单一的课程体系和内容框架，难以激发学生的内在认同感和参与感。而跨学科协同为思政教育提供了更加广阔的空间，能够借助环境设计课程中