2025年人教版小学四年级数学上册教学计划及进度表（新课标）

一、指导思想

以2022版义务教育数学课程标准为指导，立足人教版小学四年级数学上册教材内容，聚焦“数感、运算能力、几何直观、推理意识、应用意识”五大核心素养培育，结合2025年新课标对“跨学科实践”与“科技融合”的新增要求，通过“生活化情境+探究式活动+精准化评价”的教学模式，让学生在掌握数学知识的同时，形成用数学解决实际问题的能力，实现“知识传授”与“素养发展”的统一。

二、学情分析

（一）基础现状

四年级学生已具备万以内数的认识、简单四则运算及初步图形认知能力，但存在显著个体差异：约6