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文档摘要

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人工智能教育在高中阶段的课程评价体系优化与应用论文

摘要：本文针对当前高中阶段人工智能教育的课程评价体系存在的问题，从实际应用出发，提出优化课程评价体系的策略。通过深入分析两点问题，分别阐述其内涵、现状及影响，为高中阶段人工智能教育课程评价体系的优化与应用提供理论支持。

关键词：人工智能教育；高中阶段；课程评价体系；优化；应用

一、问题的提出

（一）1.课程评价体系与人工智能教育发展不同步

在当前高中阶段的人工智能教育中，课程评价体系存在与教育发展不同步的问题。首先，传统的课程评价体系主要关注学生的基础知识掌握程度，而忽略了学生在创新能力、实践能力等方面的培养。人工智能教育强调的是学生的创新