鲁画版小学心理健康二年级上册(全册)教学设计

目录

1.我是小书虫

2.受欢迎的“耳朵”

3.我可以这样做

4.我是“小问号”

5.快乐成长

6.我是电视小主人

7.真诚地赞美

8.被批评时怎么办

9.奇妙的“o”

10.我有闪光点

全册教学设计

1.我是小书虫

一、核心素养教学目标

(一)知识与技能目标

1.学生能够清晰阐述阅读的定义，深入理解阅读对于获取知识、开阔视野、丰富想象力等方面的重要作用。

2.熟练掌握多种阅读方法与技巧，如预读了解书籍大致内容、精读品味细节、略读抓取关键信息、快速阅读提升速度等，并能根据不同阅读目的灵活运用。

3.学会选择适合自己年龄、兴趣和阅读水平的