电子白板走进课堂演绎精彩
关键字：电子交互白板优化课堂
摘要：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，“电子白板”这种新的高科技电子教学系统正在不断彰显者它的力量。
电子白板，又称是电子交互白板，是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机等多种功能于一身，使用非常方便。电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。同时，在专门的应用程序的支持下，不需要感应笔，用手指就可操作电子白板就有了粉笔和鼠标的功能，在电子白板上书写的内容在PC上同步显示，构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。
电子白板的设计理念符合现代课堂教学的特点和要求。它特有的“pc课件+板书批注”的设计理念使得电子白板能够兼容教学软件，powerpoint、word、Excel文档及各种格式的图片甚至视频文件等均可作为背景显示出来，而且可在其上直接做批注、修改、注释等符合教学要求的需求。
电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，补充了从多媒体、投影等教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合。将电子白板应用到各学科的教学中，参与到实验中使课堂教学从单一到互动。为教师在课堂上与学生互动，学生与学生互动提供了方便。
电子白板教学作为一种现代化的教学手段符合小学生的心理特点，教师在课堂上可以利用电子白板呈现知识的形成过程、展示教学成果、通过师生交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，促进我们课堂教学方式的改革。激发学生学习兴趣，方便教师的教学，提高课堂教学效率，越来越受到广大师生的欢迎。对于教师顺利完成教学任务提高教学质量都是有帮助的。
电子白板的特点主要在于：
电子白板的情趣性
情趣和爱好是一种同愉快情绪相联系的认识倾向性和活动倾向性。学生在情绪高昂时就会有较好的情趣去学习它所愿意学的东西。效果也特别好，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，就是这个道理。
电子白板作为新型的现代教育手段走进课堂为学生提供了更为丰富的学习资源，改变了课堂气氛，发展了学生的学习能力和创新意识。在教学中通过电子白板以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使得抽象的知识得以具体化、形象化。使得知识的传授过程从静态的知识灌输变为动态的操作探究。大大提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习热情，使学生思维活跃、兴趣盎然的参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力。另一方面是教师从以教为主变成学生以学为主从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
运用白板教学引导学生形成较好的学习情趣，使学生在轻松中学习科学知识。例如：白板容易对展示过程进行操作控制，教师不必到电脑前操作，就可控制演示、播放，这使得在课堂上教师的肢体语言得以充分发挥，避免了课堂上由于教师往返于黑板与电脑间因而分散学生注意力的问题。我们知道，每当教师在计算机前操作演示课件时，一些注意力不易集中的学生会利用这个时间做一些与课堂无关事情，影响教师的教学过程，分散全体学生的注意力。而白板教学由于学生对白板关注的增多，加强了集体共同参与的学习过程，这个变化也使教师从讲解者变为参与者与合作者，变成整个学习集体中的一员。无意识中达成了与学的情感上的交流沟通，提高了学生的学习兴趣。
第二、电子白板教学的灵活性
使用交互白板技术能方便灵活地将多种类型的数字化信息资源引入，并可对不同的材料进行自由灵活的组织、编辑，使得数字化资源得以充分展示和控制，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。
课堂教学是一种有规律的感受和传达的实践活动，它同其它事物的发展一样，有起伏、强弱、快慢、张弛之分，这就要求教师把握好课堂教学的灵活性。课堂教学的灵活性是为了适应学生的学习心理特点而对教学进度和结构做出的艺术化安排和调整，而白板教学恰恰适应了这种灵活性，是优化课堂教学的重要手段。
第三、电子白板的实用性
课堂教学的内容可以被完整存储下来。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供其它老师共同交流、探讨。也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料。交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中，提高课堂学习效率。
第四、电子白板的精