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学习任务单
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
上期
课题
Unit1MyFavouriteSubjects（我最喜欢的课程）
Lesson2WhatSubjectDoYouLikeBest?（你最喜欢什么课程？）
教科书
重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册
学生信息
姓名
学号
班级
学校
学习目标
1.能在语境中感知理解以下词汇和句式的意思：
what,painting,like...best
Whatsubjectdoyoulikebest？/IlikePEbest.
2.能大声跟读音视频材料，正确朗读所学的核心句式和对话；
3.能在生活场景中，用所学的核心词汇和核心句式交流自己喜欢的课程及原因。
课前学习任务
1.读一读教材P4上的课程词汇，运用核心词汇及句子试着表达当日课程；
2.试着与同学交流自己喜欢的课程及原因。
课上学习任务
【学习任务一】
1.演唱第1课活动3中的歌谣，复习第1课所学内容。
2.能根据第1课活动4的内容，向同学介绍今天的课程。
3.相互询问当天上午/下午的课程：Whatsubjectsdowehavethisafternoon?
4.介绍今天的课程：WehaveChineseandart.
【学习任务二】
1.听录音，观察图片，给对话排序。
2.结合图文，回答问题。
（1）Whoarethey?(他们是谁？)
（2）Wherearethey?(他们在哪里？)
（3）Whataretheytalkingabout?(他们在谈论什么？)
3.结合图文理解like...best的含义，并找到Bella和Wendi最喜欢的课程，完成活动卡上的匹配任务。
4.能够运用重点句型“—Whatsubjectdoyoulikebest?—IlikePEbest./Ilikeplayingbasketball.”交流自己最喜欢的课程及原因。
【学习任务三】
观察图片中的人物、课程及活动。
2.听录音，在教师的指导下，将人物喜欢的课程及活动进行连线。
3.尝试以第一人称代入表达图片中人物最喜欢的课程及原因。
【学习任务四】
1.看图片，初读句子，推测句意。
2.将单词填入句子中，补全句子，并再读一读，标出重读的单词。
【学习任务五】
与班级同学或小伙伴一起表演对话。
学生自我评价
1.我能识别和理解核心句式“Ilike...best.”的语用功能。☆☆☆
2.我能正确运用本课核心句式“Whatsubjectdoyoulikebest?”“Ilike...best.”交流最喜欢的课程。☆☆☆
3.我能正确地使用句式“Because…”表达喜欢该课程的原因。☆☆☆
4.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是句子的升降调。☆☆☆
5.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1.听看英文短片Subject：课后学生可以通过听看短片，巩固课堂所学内容，了解更多的课程单词。
2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。
3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）