从研究路径到成果呈现

——关于“1+1学科教学变革”成果提炼的思考;2011——2016;;题目推敲;省教科规划课题一等奖的题目

《1+1生本课堂：

基于学习内容与形式变革的实践研究》

省基础教育成果一等奖的题目

《1+1课堂：

基于“整合·拓展”的学科教学变革》;;;;;;;（一）形成1+1课堂教学理念

1.1+1课堂遵循“凸显自主，尊重选择”的课程理论。

2.1+1课堂符合“联系--建构--反思—延续”的认知理论。

3.1+1课堂具备相应的“一二三四五”操作要旨。;（二）构建1+1课堂教学模式

总模式结构图

分前