《构成基础》

模块一构成基础认知

教

案

。

教学课题

构成基础认知

一、教学分析

课程名称

构成基础

授课专业

设计专业

授课地点

普通教室

课程类型

专业课程

教学目标

知识目标

1.了解构成的起源和发展。

2.了解构成的含义和概念。

3.熟悉构成的分类及概念。

能力目标

1.能够准确区分三大构成，并能理解三大构成之间的相互关系。

2.能够运用所学基本知识，初步分析设计作品中的构成设计。

素质目标

1.培养学生敏锐而善于发现问题的眼光，逐步建立对设计的热爱之情。

2.培养学生对现代设计理论和方法勇于探索的精神。

3.培养审能力、创造意识和认真严谨的设计态度。

教学重点

1.构成的起源、