鲁教版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册

《龙的故事》教学设计

项目具体内容

一、学情分析1.认知基础：三年级学生对“龙”的形象有初步认知，多来源

于动画、节庆活动，但对龙的文化内涵（如象征意义、历史

渊源）和艺术特征（如造型元素、表现形式）了解较浅，缺

乏系统梳理。

2.能力