2025-2026学年西师大版(2024)小学数学二年级上册《数学万花筒：算盘》教学设计

一、教学设计理念

1.核心素养导向，兼顾工具与思维：依据2022版数学课标“三会”要求(会用数学的眼光观察、会用数学的思维思考、会用数学的语言表达),以算盘为载体，通过“认识结构—学习拨数—简单运算”的过程，培养学生的数感(理解数的组成与进位)、运算能力(直观感知加减法算理),同时发展动手操作与逻辑推理能力。

2.文化浸润融合，凸显数学价值：算盘是中华优秀传统文化的重要载体，设计中融入算盘的历史背景、生活应用(如传统商铺算账),让学生在学习数学工具的同时，感受传统文化的魅力，理解“数