2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册

《万以内数的认识：整理与复习》教学设计

一、教学设计理念

依据西师大版（2024）小学数学新教材“低段教学重直观、强体验、促整合，培

养数学核心素养”的最新理念，结合二年级学生“以具体形象思维为主，抽象思维初步

发展”的认知特点，《整理与复习》教学设计遵循以下原则：

1.知识结构化：将《万以内数的认识》单元核心内容（数的组成、读写、大小比

较、估算、与生活的联系）按“认知辑”整合，通过思维导图、表格等形式，帮助学

生构建“万以内数的完整知识