2025-2026学年西师大版(2024)小学数学二年级上册《100以内的退位减法：整理与复习》教学设计

一、核心素养教学目标

1.运算能力：通过梳理100以内退位减法的计算方法(破十法、平十法、想加算减法),能熟练、准确计算形如“32-5”“51-28”的退位减法算式，正确率达90%以上；能根据算式特点灵活选择合适的计算方法，提升计算灵活性。

2.推理意识：通过整理退位减法的计算规律(如“个位不够减，从十位退1当10”),能归纳“相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时从十位退1”的计算法则，培养初步的归纳与推理能力。

3.应用意识：能运用100以内退位减法解决教材中的实际问题(如