《坐椅子》教学设计

课型：音乐游戏

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务1：趣味唱游

能用正确的姿势、自然的声音，有感情的独唱或齐唱，能在演唱中加入适当的动作进行表演。

能按照要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐的基本要素。

能遵守游戏规则，初步建立合作意识。

在唱游活动中能够根据老师或指挥提示，做出正确的反应。

2.教材分析

本课是节奏感训练的深化活动。通过“一把椅子代表一个‘咚’（一拍）”的核心模型，引导学生用四种不同的身体行为，来体验音乐中最基础的四种节奏时值：O（休止符）：?空椅子——感受“静止”与“等待”。X（四分音符）