2025年西交大版七年级初中信息科技上册第一单元《探秘互联网》大单元整体教学设计（新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元四课时内容形成“认知-拆解-理解-实践”的递进脉络。第一课《了解互联网》聚焦基础认知，涵盖互联网的起源（ARPANET到现代互联网的演进）、核心特征（全球性、交互性、即时性）与应用场景（教育、医疗、交通等领域的数字化转型案例），是构建互联网认知框架的基石。第二课《互联网的软件与硬件》进行组件拆解，硬件维度包含终端设备（计算机、手机）、网络设备（路由器、交换机）、核心设备（服务器、光缆），软件维度涉及系统软件（操作系统）、支撑软件（数据库）、应用软件（浏览器、即