基本信息

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文档摘要

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

教学目标：

在诵读中品味《念奴娇·赤壁怀古》的意境。

通过对作品中形象与情感的分析，多角度理解诗歌的内容，并能熟读成诵。

通过对问题的研讨与感悟，培养学生的创造性思维能力和创新精神。

课时安排：1课时

教学过程：

导入

千年以前，有一个人带着一个黄州团练副使的官职，带着官场和文坛泼给他的污水来到黄州这个荒凉小镇，然而就是在这里，他完成了一次永载史册的文化突围，写下了穿越千年而魅力依旧的《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》。他就是苏轼。今天，我们就一起学习《念奴娇·赤壁怀古》，倾听历史的回声，走进苏轼的内心世界，探讨这首词艺术美的奥秘。

学生自由诵读课文

品读