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基于主问题的初中英语单元整体教学设计

作者：张元方

第一章基于主问题的初中英语单元整体教学设计研究绪论

一、选题背景与研究意义

（一）初中英语教学改革的时代背景

1.当前，国家义务教育课程标准对初中英语教学提出了更高要求，强调以学科核心素养为导向，培养学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，旨在全面提升学生的综合素养，以适应时代发展对人才的需求。

2.长期以来，部分初中英语教学仍停留在碎片化的知识传授与技能训练层面，忽视了语言学习的整体性、情境性和交际性，导致学生学习兴趣不高，语言实际运用能力不足，难以满足新课标对实践能力和深度学习的要求。

3.在此背