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基于主题意义建构的初中英语单元整体教学设计与实践

作者：张元方

第一章导论

一、研究背景与问题提出

（一）时代发展与外语教育改革的需求

1.课程标准对核心素养的强调

随着我国教育改革的不断深入，2022年版义务教育课程方案与课程标准（以下简称“新课标”）的发布，明确将“核心素养”作为育人目标的核心。新课标强调，外语教育应致力于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，而非仅仅停留在语言知识的传授。这要求初中英语教学必须超越传统的“知识点”教学模式，转向以学生全面发展为中心的综合育人体系。基于主题意义建构的教学理念，正是回应这一时代需求的关