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文档摘要

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基于主题意义的高中英语单元整体

教学设计的案例分析

作者：张元方

第一章绪论

一、研究背景与意义

（一）研究背景

1.国家课程改革的深入推进与核心素养的聚焦

当前，中国基础教育课程改革正步入纵深发展阶段，特别是《普

通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布与实施，明

确提出了以培养学生英语学科核心素养为导向的教学要求。核心素养

包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，强调了语言学习的

实践性、综合性