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基于深度学习的初中数学单元整体教学设计

作者：张元方

第一章绪论

一、研究背景

（一）时代发展与教育改革的呼唤

1.新时代对学生核心素养的要求。当前社会对人才培养提出了更高要求，强调学生应具备批判性思维、创新能力、解决问题能力及跨文化交流能力等核心素养。传统教学模式难以完全满足这一需求，亟需教育教学改革以培养适应未来社会发展的人才。

2.课程改革与深度学习理念的兴起。为应对核心素养培养的挑战，我国持续推进课程改革，强调以学生发展为核心，倡导自主、合作、探究的学习方式。深度学习作为一种高阶思维学习理念，正成为教育领域关注的焦点，旨在引导学生建构知识、理解本质