第2.2课《家乡生物资源多样性保护-实施总结阶段》教学设计

课题

家乡生物资源多样性保护-实施总结阶段

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

八年级

核心素

养目标

价值体认：通过调查湿地水生生物群落和生物多样性现状，增强爱护环境保护生物多样性的的价值情感认同。

责任担当：在学习“家乡生物资源多样性保护-实施总结阶段”活动的过程中，主动承担考察、记录、分析等问题的责任，践行个人的担当。

解决问题：通过进行实地考察，分析生物多样性和湿地水生生物群落现存情况，尝试提出保护生物种群思路并分析解决问题。

创意物化：结合所有考察成果，制作创意宣传作品，鼓励更多伙伴关注环境，保护生物，将活动实现方式