2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《血液是物质运输的载体》教学设计

一、教学设计理念

1.素养导向：以“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”为核心，将血液组

成与功能知识与学生健康生活紧密结合，实现知识传授与素养培育的统一。

2.生活联结：立足教材内容，选取学生熟悉的“受伤流血凝固”“贫血头晕”“献血公

益”等生活情境，抽象的血液知识具象化，降低认知难度。

3.探究驱动：通过显微镜观察血液涂片、血常规报告分析、模拟运输实验等探究

活动，引导学生主动思考“血液