2025-2026学年冀教版（2024）初中体育与健康八年级全一册

《了解我国传统体育文化》教学设计

一、教学设计理念

本教案以冀教版（2024）初中体育与健康八年级教材“文化育人、实践育人”的核

心编写理念为指导，结合八年级学生“对传统文化有好奇但认知零散、善实践但缺乏

文化关联”的身心特点，构建三维四阶，教学框架

1.认知维度：依托教材中“传统体育文化分类体系”（武术、民俗体育、养生体育）

及代表性项目（如龙舟、太极拳、踢犍子），打“传统体育=武术”的片面认知，建

立“类型多样、内涵丰富”的系统认