新高考试题分析暨—轮备考

从教材单元教学角度分析高考题

以新教材第一单元为例

一、教考衔接，回归教材

教材作为尚考命题的参照，与高考题存在或隐性或显性的关

联，有些商考题以教材习题为母本，对其进行拓展延伸；有些高

考题的情境与教材素材如出一辙，同归教材木源已成为高考命题

的一大现象。

(2022.山东．2)云梦么简《门》对选择齐均的标准有严格规定，汉代宜府内有专门学习相