学会学习、学会思考，涵养与发展历史核心素养

发现规律总结规律运用规律

——关于新课标新教材高考备考的几点思考

丰收

丰产——不丰收

——

丰产丰收

丰收：收什么？

历史解释：

不同身份的人

不同历史时空下的人

不同情境下的人

大学教授（命题人）怎样思考？

广东命题人