建构体系解构真题——有序有效课堂之二轮复习

有序有效二轮课堂的基本任务一轮复习二轮复习遵循教材结构过教材，必修与选必基本分开，基本形成通史体例与选必专题结构分开的知识框架；重视知识传授，做习题以对错为主，能力思维训练一般化。1.利用重点专题多角度认识历史,形成必修与选修相结合的结构化的知识体系；2.依据高考评价体系和课程标准，从做题转向解决问题；注重关键能力与思维的训练，提升学生历史阅读力，面对试题能够像命题专家一样思考。基本任务：（1）进一步明确方向、明确学情（2）重关键能力训练，重知识结构的形成（3）充分发挥学生