2025-2026学年济南版(2024)初中生物八年级上册《实践活动模拟实施心肺复苏》教学设计

一、教学设计理念

以核心素养为统领，遵循“理论奠基—模拟实操—情境应用”的实践教学逻辑。立足济南版(2024)教材“注重生活急救技能培养”的编写特点，通过真实急救案例唤醒生命敬畏，以标准化操作流程为核心，借助模拟教具让抽象的急救原理转化为可操作的技能。突出“实践育人”,在分组训练中培养学生规范操作、团队协作能力，同时渗透“时间就是生命”的急救理念，强化学以致用”的社会责任，实现“知识掌握—技能提升—价值塑造”的三维目标统一。

二、核心素养教学目标

1.生命观念：理解心肺复苏通过胸外按压维