2025-2026学年济南版(2024)初中生物八年级上册《人体运动离不开神经系统的支配》教学设计

一、学情分析

1.已有知识基础：学生已学过第六单元第一章前几节内容，掌握神经系统的组成 (脑、脊髓、神经)、神经元的结构与功能、反射与反射弧的基本概念，了解运动系统由骨、关节、肌肉组成，具备“系统分工协作”的初步认知，为理解“神经支配运动”奠定基础。

2.认知特点：八年级学生抽象思维能力逐步发展，但对“神经信号如何传递并调控肌肉收缩”等微观过程仍难理解；擅长通过直观观察、动手操作获取知识，对“运动损伤”“运动员协调动作”等生活案例兴趣浓厚，需借助具象化教具与互动活动突破难点