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文档摘要

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初中生人工智能编程课程教学评价与改进策略论文

**摘要**：随着人工智能技术的迅猛发展，初中生人工智能编程课程的重要性日益凸显。然而，当前教学评价体系及教学策略存在诸多不足，影响了教学效果和学生能力的提升。本文旨在探讨初中生人工智能编程课程的教学评价问题，并提出相应的改进策略，以期为提高教学质量和培养学生的创新能力提供参考。

**关键词**：初中生；人工智能编程；教学评价；改进策略

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**一、问题的提出**

（一）教学评价体系不完善

1.**评价标准单一**：当前初中生人工智能编程课程的评价标准过于单一，主要依赖考试成绩和编程作品的完成度，忽视了学生在学习过程中的创新能力、团队协作能力