跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究课题报告

目录

一、跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究开题报告

二、跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究中期报告

三、跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究结题报告

四、跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究论文

跨学科小学语文与英语听说实践：人工智能辅助教学策略探讨教学研究开题报告

一、研究背景意义

在小学教育阶段，语文与英语作为语言学习的核心学科，其听说能力的培养不仅是语言素养的基础，更是学生认知发展、思维拓展与社会交往能力的