小学科学探究：校园树木病虫害防治实验报告撰写规范与评价论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学探究活动中，校园树木病虫害防治实验报告的撰写规范与评价标准。通过明确实验报告的基本结构和内容要求，结合实际案例，提出具体的撰写方法和评价准则，以提升小学生科学探究能力和实验报告撰写水平。研究结果表明，规范的实验报告撰写和科学的评价体系对提高学生的科学素养具有重要意义。

**关键词**：小学科学探究；校园树木；病虫害防治；实验报告；撰写规范；评价标准

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**一、引言**

在小学科学教育中，探究活动是培养学生科学素养的重要途径之一。校园树木病虫害防治实验作为一项贴近生活、操作性强的探究活动，不仅能够