冀教版小学一年级数学上册《第三单元认识11~20》大单元整体教学设计

（基于2022版新课标?2025年实施版）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

核心知识体系

本单元是“数的认识”从10以内向20以内过渡的关键载体，涵盖三大模块：

数的认识：11~20各数的读写、顺序、组成（1个十和几个一）；

运算探究：10加几、十几加几及相应减法（如10+5=15、13-3=10）；

实践应用：在生活情境中运用数解决问题（如计数、排序、估算）。

教材编排特点

冀教版教材采用“实物具象→半抽象→抽象”梯度设计：通过小棒、计数器等学具建立“十”的概念，借助“捆一捆