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文档摘要

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2025年9月16日，我站在实验小学的操场上，面对着全校1200多名师生，准备进行本学期第三周的升旗仪式讲话。作为五年级（2）班的班主任，我深知这次讲话的重要性，因为我们要探讨的是如何让学习变成欢乐的事。上周我在批改作业时发现，班上有超过三分之二的学生对数学应用题产生了畏难情绪，这让我意识到必须采取一些新的教学方法。

在实际操作中，我们发现将游戏化学习引入课堂后，学生的参与度显著提升。以我班上的数学课为例，我们将原本枯燥的应用题改编成了超市大赢家情境游戏。具体操作是：将教室布置成模拟超市，学生们分组扮演顾客和收银员，每道应用题都变成了真实的购物场景。数据显示，实施两周后，学生的正确率从原来的6