第一章勾股定理1.1探索勾股定理（2）01教学目标知识与技能：体验勾股定理的探索过程进一步发展学生的合情推理意识主动探究的习惯体会数学与现实生活的紧密联系。01过程与方法：探索并理解直角三角形三边之间的数量关系进一步发展学生的说理和简单的推理意识及能力。02情感态度与价值观：在探索勾股定理的过程中让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。0302新知导入1．上节课我们已经通过探索得到了勾股定理，请问勾股定理的内容是什么？2．如何验证勾股定理呢？3.填空（1）一个直角三角形两直角边分别是3、4，斜边是