北师大版七年级数学上册“数据的收集
与整理”单元教案设计
????一、单元整体概述
单元主题：数据的收集与整理
内容地位：本章是初中阶段“统计与概率”领域的入门和奠基内容，是学生数
学学习从确定性数学拓展到不确定性数学的关键环节。它系统化了数据的收集
方法、整理方法及其应用，并为后续学习数据的表示（统计图表）、概率等所
有初中统计内容奠定坚实的数据基础和统计观念基础。“数据的收集与整理”
的学习直接关系到学生数据意识、应用意识和分析能力的发展。
核心内容：主要包括数据的收集（数据的概念、收集方法、调查活动设计）、
数据的整理（分类、排序、分组、编码、频数、频率）以及简单的统计表制
作。
??????二、单元教学目标
维度目标描述
1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解数据收集的
意义、过程及常用的收集数据的方法
。
2.掌握数据的收集方法，如观察法、测量法、调查法、实验法
等，并能根据具体问题选择合适的收集方法
知识与技
能。
3.掌握数据的整理方法，如分类、排序、分组、编码、画“正”
字等，并能制作简单的统计表
。
4.理解频数、频率等基本概念，能计算简单数据的频数和频率
。
1.通过实践活动，经历完整的统计过程（收集数据→整理数据→
描述数据→分析数据），发展数据意识和应用意识
过程与方。
2.在小组合作活动中，培养合作交流能力和动手操作能力
法
。
3.通过对数据的分析，培养简单的推理能力和批判性思维
。
情感态度1.感受数据在现实生活中的广泛应用，体会数据蕴含信息，激发
与价值观学习统计的兴趣
维度目标描述
。
2.在数据收集和整理活动中，培养实事求是的科学态度和严谨细
致的学习习惯
。
????????三、教学重难点
类型内容描述
1.数据收集的常用方法（观察、调查、测量、实验等）及其适用情
境
教学重。
点2.数据整理的基本方法（分类、排序、分组、编码、画“正”字）
。
3.简单统计表的制作。
1.根据实际问题设计合适的调查方案并收集数据
。
教学难2.数据的分组与编码方法的应用
点。
3.从数据中提取信息并进行简单的分析判断
。
????????????四、课时安排建议（约8-10课时）
课
教学内
节次时主要任务与活动
容
数
数据的概念；数据收集的意义；数据收集的方法（直接
数据的方法：观察、调查、测量、实验；间接方法：查阅资
6.12
收集料、网络查询）
。
数据整理的方法（分类、排序、分组、编码）；画
数据的
6.22“正”字法；频数与频率的概念
整理
。
统计表
6.32简单统计表的制作；根据统计表进行简单的数据分析。
的制作
开展一个完整的统计活动（如班级同学身高调查、最喜
综合实欢学科调查等），经历收集数据、整理数据、制作统计
6