2024年新教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表

一、指导思想

本学期教学以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为纲领，聚焦“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养，立足新教科版教材的系统性与进阶性，通过“问题驱动—实验探究—模型建构—应用迁移”的教学路径，引导学生整合碎片化知识形成结构化认知，培养科学本质理解与实践创新能力，为初中科学学习搭建衔接桥梁。

二、教材解读

教材以“物质与能量的相互作用”为核心主线，设置三个主题单元共14课时，辅以科学阅读、工程实践与复习模块，体现“从现象到本质、从认知到应用”的编排逻辑：

（一）