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文档摘要

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平均数教学设计带设计意图人教版

篇1：人教版平均数教学设计

人教版平均数教学设计

教学内容：人教版数学三班级下册第42~45页。

教材分析：

平均数是统计中的一个重要概念，对于三班级的同学来说它特别抽象。以往在教学平均数的概念时，老师往往把教学重点放在平均数的求法上。新教材更重视让同学理解平均数的意义。基于这一熟悉，我在设计中突出了让同学在详细情境中体会为什么要学平均数，注意引导同学在统计的背景中理解平均数的含义，在比较、观看中把握平均数的特征，进而运用平均数解决问题，了解它的价值。

教学目标：

1.知道平均数的含义和求法。

2.加强同学对平均数在统计学