基本信息

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文档摘要

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《济南的冬天》第二课时教学设计

教学设想

第一课时中，笔者引导学生通读了课文，研读了写景段落，概括景物特征，学习作者抓住特征写景状物的方法，初步感受作者融入在景物中的情感，形成了对课文内容的初步认知。在这篇课文中，作者充分表现了济南的冬天温晴的特点，从而展现了济南温情的一面，这些都是通过文章质朴淡雅的文字表现出来的。因此，本节课笔者将以“文字的温度”为主线，带领学生通过反复品读，去感受文章精美的语言和准确的用词，在巩固比喻修辞的基础上学习比拟修辞，最后带领学生用朗读来传达文字的温度。

教学目标

1.反复朗读课文，在朗读的变化中读出语言中的感情。

2.抓住关键语句，深入学习本文写景状物、抒情议论