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文档摘要

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《诫子书》第二课时教学设计

教学设想

《诫子书》是统编教材七年级上册第四单元的一篇文言文，它也是一篇富含劝喻意味的家书。文短意长，言简意赅，成为后世学子修身立志的名篇。是诸葛亮北伐中原时写给幼子字诸葛瞻的一封家书，包含作者对幼子的殷殷期待。文章紧扣“静”字来写，正反两面论证了“静”对于修身的重要意义，最后作者告诫儿子应当珍惜时间。单元导语指出：学习本单元，“要在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路”。基于此，本课时笔者拟以“诵诫子名文，品严密逻辑”为主题展开教学，引导学生反复品读文章，把握作者的行文思路，分析诸葛亮所说的成才条件之间的关系，提高学生的逻辑思