单元概览

主题与课时：四年级数学上册第八单元可能性6课时

一、你敢挑战吗？（创设一个所学知识相关的真实情境中的大任务或单元大任务设计：“校园活动可能性分析?决策小顾问”实践项目?

以“为校园趣味活动设计公平规则、分析事件发生可能性，辅助活动决策”为核心驱动，贯穿单元学习全程。要求学生以小组为单位完成“校园活动可能性分析与决策报告”，分三阶段递进实施：?

活动需求调研阶段：走访德育处、体育组，确定校园待开展的趣味活动（如“元旦抽奖”“运动会分组”“课间游戏”），收集活动现有规则（如“抽奖箱内不同颜色球的数量”“分组时的抽签方式”），梳理需分析的可能性问题（如“抽到一等奖的可