教学课件人教版二年级上册数学（25秋新教材）解决问题厘米和米四我们已经认识了哪些长度单位？你能用手比画一下吗？复习导入厘米（cm）米（m）量比较短的物体，常用“厘米”作单位;量比较长的物体，常用“米”作单位。想一想，生活中哪些地方用到了“厘米”？哪些地方用到了“米”？探索新知学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？同学们，要解决什么问题？1.想一想，旗杆的长度用哪个单位更合适？2.13厘米和13米分别有多长，用手势比划一下或用身边熟悉的事物对比下大概有几个这么长。3.你还有其他的判断理由吗？阅读理解分析解答13厘米大约是13根手指并排起来的高度，大约相当于一拃的长度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。分析解答我高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆应该是13米高。1个小朋友的身高大约有1米多。10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆的高度应该是13米。回顾反思一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。18厘米在()里填上“厘米”或“米”。巩固练习【课本63页做一做】1（1）课桌长60()。（2）篮球场长28()。（3）麻雀的爪印长3()。说说你是怎样确定的。厘米米厘米判断。（对的画“√”，错的画“×”）2（1）小华今年读二年级，他的身高是128厘米。 ()（2）爸爸的身高是178米。 ()（3）一座楼房高20米。 ()（4）一张桌子长1厘米。 ()（5）一个杯子高10厘米。 ()（6）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ()√×√×√×选择。（把正确答案的序号填在括号里）3（1）一把凳子大约高()。A.42米 B.42厘米（2）一棵树大约高5()。A.米 B.厘米（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。A.米尺 B.卷尺BAB