摘要

摘要

为培养适应新时代需求的高素质人才，提升学生的物理学科核心素养，开展

情境教学是物理教师的有效途径。在试题情境化的背景下，探究新高考试题情境

的特点，并据此提出情境教学的原则与策略，引导教师实施情境教学，对于落实

立德树人的根本任务，实现人才培养与人才选拔的有机衔接具有重要意义。

本研究主要围绕以下问题展开：（1）新高考物理情境化试题的特点如何？

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