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文档摘要

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小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究开题报告

二、小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究中期报告

三、小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究结题报告

四、小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究论文

小学生传统文化故事跨学科教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在“双减”政策深化推进、教育回归育人本质的当下，中华优秀传统文化教育被置于前所未有的战略高度。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将“文化自信”作为核心素养之一，强调要“通过语言文字的运用，继承和弘扬中华优秀传统文化”；《义务教育