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摘要

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现代汉语中存在着大量的“不X不Y”格式，该格式形式简练、表义丰富，

而且在语言长期发展过程中不断得到充实和创新。““不X不Y”格式是汉语中一

种具有特殊意义的否定结构，因其简洁的形式和灵活的表达在汉语中应用广泛。

然而，缅甸学生在学习“不“X不Y”格式时，常因母语干扰、语法理解不足等问

题而产生偏误。本文以缅甸学生为研究对象，从结构、分类、语义、句法功能、

语用功能及教学策略等方面系统研究“不“