第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日一、学习型生存第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日知识经济的时代最近30年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识量的总和；到2020年，知识的总量是现在的3--4倍；摩尔定律：平均每过18个月，半导体芯片容量就会增长一倍，成本却少一半。科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，知识老化的速度也因此大大加快。第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日知识的保鲜期当知识成为资本、资源，进而成为财富或财富的象征，人们对拥有更多新知识的渴望就是顺理成章的事了。“知识像牛奶、水果一样是有保鲜期的，保鲜期一过，知识就落后了。”第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日本领恐慌感触变革:从身份主义到能力原则.在知识经济的时代，每个人都在努力摆脱落伍和被淘汰的厄运。关注自己的生存状态.第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日能力与生存“单位人”与“社会人”。执政能力建设为什么关系到党和国家命运。“执政七谋”:执政理念、基础、方略、体制、方式、资源、环境凸显领导干部生存要义。能力的“马太效应”缘于学习的驱动力。第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日学习型生存一次性学习的时代已经过去。学习不仅仅关系到经济的繁荣，对社会而言，学习使人们成为积极的公民；对个人而言，在使人不断自我完善的同时，也提供了职业发展和改善生活的机会。学到老，才能活到老。提高竞争力的要义，在于善于学习。第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日学习型生存的自我管理
了解自身的长处、优势所在：专注于和不断改善你的长处，获得新的技能、新的发展；发现你知识上的愚昧无知，并加以克服。懂得自己的行为方式：试图改变自己的个性是不大可能获得成功的，应该努力改善自己的处事方式。了解自己应该贡献什么：做什么、在何处……及如何开始做。对自己的未来负责：学习新知识，承担新的挑战，不断为自己设定新的目标。第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日二、学习的要义第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日保持竞争优势的惟一源泉是知识在知识经济社会里，学习速度要大于变化速度。未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能力和应变能力。学习决定命运。第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日学习，就是培养不断变革的“能力”每个人都处在变革之中，也处在关于变革的思考中。变革等于学习。通过学习来不断培养变革的能力，能不断地自我更新，自我创造，和外界变化相互推动引导。学习才能适应变革。第11页，共18页，星期日，2025年，2月5日学习的束缚成功的束缚：引起盲目的乐观，甚至是造成自负。地位身份的束缚：除了会给拥有者以很大的优势和可供利用的大量社会资源外，还可能是一种限制。角色关系的束缚：不在其位，不谋其政。自我人格的束缚：人格障碍。第12页，共18页，星期日，2025年，2月5日学习有时也会是一种病？学习强迫症：总觉得不学就会心里发慌，不知道学到什么程度算好。盲目的学习：失掉判断力，造成我们思维的混乱。东施效颦：急于效仿别人，并没有真正变革思维。你学习了，可你快乐吗？第13页，共18页，星期日，2025年，2月5日