融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究课题报告

目录

一、融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究开题报告

二、融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究中期报告

三、融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究结题报告

四、融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究论文

融合情感识别技术的初中地理智能学习环境情感交互设计研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新课改的深入推进，初中地理教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型，课程标准明确将“情感态度与价值观”列为核心素养之一