晋教版（2024）八年级上册教学设计

课题

主题一《探知中国版图与自然环境》

第三节《描述中国气候和三大自然区》

课型

新授课

教学方法

角色扮演法、小组讨论、地图法

课时

第2课时（共3课时）

备课人

教材

晋教版初中地理（2024年）

课标要求

运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。

素养目标

区域认知：能在气候分布图上定位5种气候类型及季风区界线，明确各区域空间范围，理解气候空间分布差异与地理单元的对应，形成对我国气候区域格局的整体认知。

综合思维：关联气候特征与气温、降水，对比冬夏季风差异，整合纬度、海陆、地形因素，分析它们对气