新课程背景下小学英语单元教学目标与评价体系构建研究论文

摘要：本文针对新课程背景下小学英语单元教学目标与评价体系构建进行了深入研究，分析了当前小学英语教学目标与评价体系存在的问题，提出了改进策略。本文旨在为小学英语教师提供一种有效的教学目标与评价体系构建方法，以提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：新课程背景；小学英语；单元教学目标；评价体系

一、引言

（一）当前小学英语教学目标与评价体系存在的问题

1.教学目标过于泛化，缺乏针对性

在新课程背景下，小学英语教学目标应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。然而，在实际教学中，许多教师对教学目标的理解过于泛化，未能将其具体化