第五课七个好朋友

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录

(一)审美感知感受歌曲活泼轻快的情绪，通过聆听与演唱，感知七个唱名“像台阶一样”的高低起伏变化，建立对旋律走向的初步认知。(二)艺术表现能用自然、快乐的声音演唱歌曲，准确掌握do-re-mi-fa-sol-la-si的唱名及音高顺序，尝试结合柯尔文手势辅助唱准音准。(三)创意实践参与“音符排队”“手势变音符”等音乐游戏，尝试用打击乐器为歌曲选择合适节奏型伴奏，或改编简单歌词描述音符特点。(四)文化理解了解七个基本音符是构成音乐的基础元素，认识到音乐源于生活中声音的高低变化，感受音乐学习的趣