第五课情境表演

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录

(一)审美感知感受歌曲轻松喜悦、质朴亲切的情绪，识别蒙古族短调民歌明快的节奏、羽调式旋律等特征，体会音乐中“草原、羊群、归家”的场景画面与生活美感。(二)艺术表现能用自然、轻快的声音完整演唱歌曲，准确把节奏的衔接，尝试结合蒙古族“抖肩”“提腕”等简单舞蹈动作配合演唱，传递歌曲的生活气息。(三)创意实践以小组为单位，结合歌曲场景创编表演（如模拟“挥鞭赶羊”“草原漫步”），或用打击乐器（如铃鼓、木鱼）设计伴奏节奏，参与歌曲合作表演，体验民族音乐创意表达的乐趣。(四)文化理解了解蒙古族“逐水草而居