基本信息

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文档摘要

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第五课情境表演

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录

(一)审美感知感受歌曲舒展悠扬、静谧深远的情绪，识别蒙古族长调宽广的旋律、自由的节奏等特征，体会无伴奏合唱中和声色彩的丰富变化与“诗画交融”的音乐美感。(二)艺术表现能用柔和、连贯的声音哼唱主旋律，把握长音的气息支撑与下滑音的韵味，尝试参与多声部简易合唱，做到声部和谐，传递歌曲的抒情意境。(三)创意实践以小组为单位，结合歌曲意境创编简单的肢体语言（如模拟草原起伏、羊群漫步），或用绘画形式展现音乐中的画面，尝试用“哼鸣”等方式为旋律配简易和声衬托。(四)文化理解了解蒙古族长调民歌的艺术特点与